ACTIVIDADES CLIP 3.0

JCLIC

Se a convertido en una guía rápida para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java. Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.

Los objetivos al trabajar en dichos proyectos serán:

• Hacer  juegos divertidos
• Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea"
• Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.
• Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos.
• Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos.
• Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores.
• Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios han ido enviando.
• Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación.
• Crear un entorno de creación de actividades.

En seguida se presentan tres de las actividades didácticas diseñadas.

MEMORAMA

 ROMPECABEZAS

SOPA DE LETRAS

MOVIE MAKER

VIDEO MOVIE MAKER

Es un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboración de películas y vídeos educativos.

EJE 4 LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

LOS RETOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS  PARA LA EDUCACIÓN   A DISTANCIA

Jaume Sarramona

La educación a distancia es una herramienta que, gracias a la utilización de medios digitales, posibilita el acercar la educación a millones de personas que no tienen posibilidad de desplazarse para recibir formación.

GOANIMATE

GOANIMATE 

Es una de las mejores aplicaciones online que hay para hacer vídeos animados, es un sitio WEB donde se puede utilizar y aplicar animaciones a personajes en diferentes escenarios y temáticas  creando una especie de película o historieta expresando varios temas según la necesidad de cada persona.   

A continuación se añade la liga al ejemplo de historieta creada, con el Contenido de Español, tercer grado educación primaria 

EL GUION TEATRAL

http://goanimate.com/videos/0ZMqUqqwiaqM

PRACTICAS CON EL PROGRAMA SPSS

Problema 1

El objetivo consistía en extraer de manera estadística los resultados de la venta de carros. Obteniendo los resultados como moda, mediana, media, varianza; además de datos estadísticos del porcentaje arrojado y frecuencia numérica.

 Problema 2

Éste se orientaba en valorar los datos estadísticos de la comunidad estudiantil y egresada a nivel medio superior y superior, de aquellos que se encontraban estudiando en la universidad, los titulados y los no titulados.

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Joaquín Gairín

La funcionalidad radica en el conocimiento y en el uso de éste hacia la vida cotidiana y sus aportaciones. Entre las aportaciones del conferencista, el papel del maestro y de los directivos depende el aprovechamiento de los educandos y los logros educativos, dependerá de nuestras capacidades y habilidades de ser unos buenos gestores del conocimiento, donde seamos innovadores, atendamos a la diversidad de manera inclusiva, ampliando nuestras experiencias y capacidades.  

la gestión del conocimiento, se centra en orientar e impulsar el conocimiento a través de sociedades del conocimiento, donde se trabaje de manera colaborativo, apoyándonos entre profesores para generar el conocimiento e impulsarlo, buscando el mismo fin. "educar al menor para el mañana del adulto"

        LA WEB 2.0     

Recurso educativo

Escrito por  Antonio José Moreno     

Una reflexión sobre el papel que ha jugado la WEB 2.0 en el nivel educativo y su aplicación al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

EL SOFTWARE EDUCATIVO Autor Pere Marques

¿Qué opinión te merece el que la tecnología entre a tu escuela?

TAREA DE LAS FUNCIONES DE LAS REDES SOCIALES....  Comentario

“La dulce tecnología”

Autor: Jordi Quintana

¿Qué significa hablar de tecnología en el ámbito educativo?

La enseñanza y el aprendizaje de:

·          Los contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales de tecnología

·         Contenidos del área de la tecnología

·         Contenidos de una tecnología especifica

·     Usar recursos tecnológicos propios de la tecnología de la información y de la llamada tecnología educativa para mejorar tanto la enseñanza en su objetivo fundamental de facilitar el aprendizaje

¿Cómo conceptualiza el autor la dulce tecnología?

Conjuntos de recursos personales, psicológicos y pedagógicos que un profesos utiliza o puede utilizar en su relación con el alumnado para establecer una buena comunicación y ayudarle en su aprendizaje y crecimiento personal.

Elementos de carácter psicopedagógico

•           La planificación de las secuencias didácticas
•            La atención a la diversidad
•    La contextualización de los contenidos, la incansable búsqueda de elementos de significatividad
•       La ayuda pedagógica
•        Partir de conocimientos previo
•          La motivación
•          El juego
•         La interacción tríadica en el aula
•          El uso de medios
•          La diversificación curricular 

“La escuela y los medios”

Roxana Morduchowicz

La tecnología en nuestros tiempos de modernización y gran auge dentro de cualquier círculo social a abatido la ignorancia ante los medios  y ha fortalecido ramas educativas y de organización. Por ello las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación al ingresar a la escuela siendo parte de una nueva herramienta de trabajo y vista como un recurso educativo que más que permitir una modernización en nuestras aulas, contribuirá  dotar a los alumnos de habilidades. Este recurso será un medio para facilitar el aprendizaje a mucho y garantizar la oportunidad de acezar al conocimiento de manera autónoma, además de forjarles herramientas sobre el uso de las TIC, que no solo ayudaran a utilizar programas de registro, diseño, etc. Si no que darán una transformación a la manera de enseñar y de aprender. Dar paso a que las NTIC estén dentro de las herramientas didácticas de la enseñanza, será una gran responsabilidad de cada uno de nosotros,  enseñar a nuestros alumnos a darle el uso correcto a estas herramientas de la tecnología. Valorando a éstas como un impulso e innovación a las formas de enseñanza, debemos de tomarlas sin miedo alguno, y asumir las consecuencias del mal uso que se les dé, comprometiendo a reorientar su utilidad.